Aktuelle Inhalte als RSS-Feed anzeigen

БЛОГ (интернет-дневник)


11 - 20 von 20 Ergebnissen
Veröffentlicht am von

Влияние поэзии на детей

Gesamten Beitrag lesen: Влияние поэзии на детей

Поэзия – это особый мир, который мы познаём с раннего детства. Что может быть приятнее для малыша перед сном, чем песенки, колыбельные или стихи, прочитанные мамой? Слушать стихи, потешки, пестушки, песни и т.д.  не только интересно и занимательно, но и очень влиятельно на развитие ребёнка. Дети, знающие много стихов наизусть, как правило, обладают высоким интеллектом.

 

Стихи воспитывают особое, вдумчивое, непрагматическое отношение к литературе. Поэзия даёт возможность насладится красотой слова и ритма, окунуться в стихию 01563чистого чувства.

Открывая ребёнку прекрасный мир поэзии, вы даёте ему возможность увидеть наш мир другими глазами - радостным, красивым, удивительным и счастливым. «Поэзия дает импульс творческому воображению и обладает огромным потенциалом эмоционального воздействия" (Т.П. Рачок).

 

SCN_2612Слушать стихи значит слышать мелодичность языка, а тем самым его особенное звучание. Стихи учат активно прислушиваться к звучащему слову, улавливать взаимосвязь между звуками.

Многие методики обучения инностранным языкам начинают обучение с песен и стихов. Дети, не зная о чём идёт речь, поют песни, рассказывают стихи на английском, немецком, французком, приучаясь к ритму языка. А также поэзия способствует постижению языка в контексте культур.

Маленьким деткам легче воспринять ту или иную тему в стихотворной форме: название животных, цвета, времена года, алфавит, цифры и т.д.

SCN_1965luntikSCN_2728SCN_4370

 

Заучивание стихов – это очень  интенсивная, полезная гимнастика для мозга, развивающая память, внимание. При заучивании стихотворений активизирует и стимулирует сразу несколько важных мозговых центров, способствует развитию межполушарных связей. При этом, в отличии от логических игр, развивающих в основномSCN_3817 левое полушарие, в случае со стихами гармонично развивается весь мозг.

Заучивание стихов пополняет словарный запас, даже самое простенькое детское стихотворение содержит множество слов, которые мы нечасто употребляем в повседневной жизни. И сами речевые конструкции в поэтическом тексте гораздо сложнее и интереснее, чем в обыденной жизни.

 

SCN_3828Рассказывать стихи. Дети,  многократно проговаривая стихотворение, активизирует целый пласт сложной лексики, его речь становится более богатой и сложноорганизованной. Развивается фонематический слух, важнейшие навыки текстового мышления. В стихах, особенно детских, очень много созвучий, которые великолепно развивают язычок и способствуют формированию правильной артикуляции.

 

Gesamten Beitrag lesen
Veröffentlicht am von

Занятия с детьми по карточкам

Gesamten Beitrag lesen: Занятия с детьми по карточкам

Занятия с детьми по карточкам интересны, занимательны и разнообразны. Изучение практически любой темы можно поддержать и разнообразить занятиями и игрой в карточки.

Заниматься по карточкам можно начинать уже в самом раннем возрасте. В авторских методиках таких сторонников раннего развития , как Мария Монтессори, Глен Доман, Николай Зайцев, Масару Ибука, Макато Шичида и др. занятия с карточками занимают особенное место.SCN_3988
 
Занимаясь с ребёнком по подобранным к определённой теме карточкам также развиваются внимание, речь, мышление, познание окружающего мира, наблюдательность, воображение, классификация предметов. 
 
В ассортимент наших книжных полок мы включили «УМНЫЕ КАРТОЧКИ» издательства РОСМЭН. Очень привлекательно то, что формат, темы, закруглённые углы, иллюстрации и качество карточек позволяет заниматься по ним уже с детьми раннего возраста. К каждому набору предлагаются описание игр и занятий. Но Вашей фантазии здесь нет предела. SCN_3963
 
Например изучив все фигуры, не убирайте карточки в дальнюю полку. Разрезав их на 2-4 части, можно поучиться складывать паззлы. Так как ребёнку уже знакомы изображения, то закрепить знания и потренировать логику, мышление и мелкую моторику в таких занятиях будет очень интересно. 
 
 

На сегодняшний день мой сынок (ему 20 месяцев) изучаетSCN_3983 животных, цвета, овощи и фрукты. Для этого я приобрела 2 набора «УМНЫЕ КАРТОЧКИ» - «Изучаем цвета» и «Мамы и малыши». Помимо игр и занятий,я перекопировала карточки и распечатала на простых листах. Получились небольшие плакатики, которые я прикрепила к внутренней спинке кроватки и на стенку около пеленального столика.

А также наши карточки катаются в паровозике и живут в окошках самодельного домика, который мы смастерили со старшим сыном (7 лет). Вот такие вышли плакатики в размере А4: 

SCN_4351SCN_4352SCN_4354SCN_4357

Для закрепление матерьяла мы ищем предметы того или иного цвета на этих карточках:

 SCN_4356SCN_4358

 

Gesamten Beitrag lesen
Veröffentlicht am von

Лепка из пластилина и теста

Gesamten Beitrag lesen: Лепка из пластилина и теста

 

Лепка из пластилина и теста не просто занимательна, но и необходима для развития малыша. Малыши обожают этот вид творчества. Почему лепка из пластилина и теста так нравится малышам и так важна для его развития? Какие приёмы лепки надо показывать малышу? Какие композиции можно делать из пластилина?  Какой пластилин выбирать?

 

 

  Как лепка способствует развитию малыша?8.5

Лепка из пластилина и теста  

- способствует развитию мелкой моторики, синхронизирует работу обеих рук

- развивает пространственное мышление, фантазию, воображение,

- формирует навыки ручного труда

- повышают сенсорную чувствительность, т.е. способствуют тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики

- даёт ребёнку возможность повторить образы нашего мира, и тем самым побыть маленьким волшебником, создавая свой маленький пластилиновый мир,

- развивает эстетику,

- помогает в развитие речи – накоплении  пассивного и активного словарного запаса, если процесс занятий сопровождать обыгрыванием, описыванием сюжетов

- знакомит ребёнка с формами, цветами, чувством объёма и веса8.2

 

Существуют следующие приёмы лепки:

Разминание — надавливание ладонями и пальцами на кусочек пластилина или теста

Отщипывание отдельных кусочков пластилина/ теста большими указательным пальцем

«Шлепанье» — энергичное похлопывание по тесту напряженной ладонью с прямыми пальцами. Размах движений можно варьировать.

Сплющивание — сжимание куска теста (пластилина) с целью придания ему плоской формы. Небольшой кусок пластичного материала можно сплющить при помощи пальцев.

 

 

8.4

Процесс лепки можно совместить с занятиями по изучению алфавита и чтении, вылепливая буквы и слова; по 8.3обучению счёта, считая детальки фигур или колличество слепленных фигур; по обучению цветов, форм и размеров,времён года,  животных..... Фантазии нет пределов.

 

 

 

 

Какой пластилин использовать?

Для пластилиновых картинок/ аппликаций необходим мягкий, клеющийся пластилин. А для создания объёмных фигур лучше подойдёт пластилин, который не прилипает к рукам, легко меняет и сохраняет форму поделки.

Занятия лепки с малышом можно начинать уже с 1 годика. Важно конечно же, чтобы материал был яркого цвета и безопасным в случае попадания в рот. Съедобный пластилин можно купить или приготовить самому.

 

 

Рецепты самодельного теста- пластилина:

Рецепт 1: (Для детей с 2-х лет)

 

- 400 г муки

- 130 г соли

- 2 ст.л. лимонной кислоты (жидкая)

- 400 мл горячей воды

- 4-6 ст.л. растительного масла

 

Муку, соль, лимонную кислоту хорошо перемешать.

Смешать воду и масло.

Совместить обе части, медленно помешивая. Замесить тесто и остудить.

 

Тесто-пластилин запаковать в бутербродную бумагу и салафановый пакет или банку с крышкой.

 

Срок хранения 12 месяцев.

 

Рецепт 2 (для детей с 1,5 года):

 

½ ст. тёплой воды

¼ ст. соли

1 ст.л. растительного масла

2 ст. муки

 

Смешать воду, соль и масло. Вмесить в эту массу муку.

Для изготовления цветного пластилина, вмешайте пищевую краску в первую массу вмешиванием муки.

 

В плотно закрытой банке такое тесто хранится в холодильнике 6-8 месяцев.

 

Рецепт 3 (для детей с 1 года)

 

½ ст. соли

1 ст. муки

1 ст. воды

1 ч.л. лимонная кислота (жидкая)

2 ст.л. растительного масла

Пищевые красители

 

Воду смешать с краской в кастрюльке. Добавить все остальные интегриенды. Кастрюлю поставить на плитку и нагревать, постоянно мешая. Когда образуется густая масса, снять с плиты и поставить остывать. Охладившееся тесто месить, пока оно не станет мягким.

 

Приготовление такого теста занимает немного больше времени, чем предыдущие рецепты. Но тесто получается превосходное.

 

Ещё один совет: если кусочки теста засохли, то «оживить» их можно, полив водой и маслом. Немного помесите тесто и оно спасено.

Gesamten Beitrag lesen
Veröffentlicht am von

Музыка для детей

Gesamten Beitrag lesen: Музыка для детей

Слушать музыку рекомендуется уже при беременности. Это действует положительно на маму и тем самым на малыша. А когда малыш уже родился, то музыка может стать огромным помощником и в воспитании.

 

1.  Дневной режим можно настроить, если при определённых занятиях слушать одну и ту же музыку; при массаже, при купании, при sbornikгимнастике,  при засыпании.

 

Многие родители стараются не приучать ребёнка к укачиванию в сон. Мечтают об идеале: положили, и он сам засыпает, без слёз и крика. Кто-то справляется с этим, а большинство родителей только мечтают о том, чтобы набирающий вес ребёнок сегодня побыстрее уснул. Большинство  деток в первые три месяца страдают болями в животике и в этом случае просто необходимо помочь ему, погреть животик, прижимая к себе и укачивая в сон. Конечно же ребёнок привыкает и позже ассоциирует покачивания со сном. Если Вы изначально будете ставить при укачивании расслабляющую, тихую музыку, то потом будет легче приучить малыша к самостоятельному засыпанию. Ведь эта музыка будет ему ассоциироваться со сном.

        

КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА ДЛЯ ДЕТЕЙ (МР3)

2.  При занятиях музыка помогает повлиять на ход мыслей.

 

Так например из рисунка ребёнка можно узнать, что радует его в Вашей семье - включите ему весёлую музыку. Если хотите узнать, что ему даёт чувство комфорта и уюта, поставьте спокойную, медленную музыку. А для раскрытия грустных моментов, поставьте грустную музыку. Музыка помогает выразить чувства.

Спокойная классическая музыка помогает сконцентрироваться на учёбе, выполнении домашних заданий. Музыка Моцарта побуждает разум к логике и пространственному воображению.

Совет: включайте музыку не громко. Она должна звучать где-то на фоне, так чтобы ребёнок слышал Вас, свои мысли и бормотание, шуршание карандаша по бумаге.

 

3.  Музыка – лекарь. Да, да... музыка может лечить. У неё очень много фасет. Она может расслаблять, веселить, заставить улыбаться и плакать, отвлечь, промотивировать и пожалеть, успокоить и снять стресс,    разбудить воспоминания. Другими словами – музыка пробуждает чувства и эмоции.  Организм реагирует на музыку сердцебиением, давлением, напряжением или расслаблением мускул, выделением гормон. Поэтому музыка еффективно используется в терапевтических целях.

СУПЕР-ДИСКОТЕКА от детского радио (МР3)

 

Например при тихой и спокойной музыке выделяются адреналин и норадреналин. Весёлая и ритмичная музыка способствует выделению допамина и ендорфина (гармон счастья).

Гиперактивных детей успокаивает спокойная классическая музыка. Малоподвижного или загрустившего малыша можно «разбудить» весёлой и ритмичной музыкой.

 

Регулируйте настроение ребёнка музыкой, наполняйте его гармонами счастья, помогайте ему выражать свои чувства. Танцуйте, пойте, развивайте слух и любовь к музыке. Научите ребёнка использовать музыку себе в помощь.

Gesamten Beitrag lesen
Veröffentlicht am von

Как помочь ребёнку справиться со страхами, проблемами и заботами ?

Gesamten Beitrag lesen: Как помочь ребёнку справиться со страхами, проблемами и заботами ?

 

У детей, как и у взрослых, есть страхи, заботы и проблемы. Они ещё детские. Но, если их неправильно переработать, то  они вырастут. Но нам взрослым порой тяжело помочь ребёнку справиться с проблемами или разобраться в элементарных вещах. Это лежит не в наших незнаниях. А в том, что мы разучились быть детьми, думать по-детски. А ещё бывают случаи, когда стараясь помочь ребёнку, мы только усугубляем ситуацию.

Вспомните детские страхи: чудище под кроватью, тени в темноте, оживший гром...И чем ярче фантазия, тем больше призраков.  Не все родители успокаивали детей словами «сейчас мы вырвем ноги этому чудищу». Некоторые обрывали «Никого там нету», а старший брат ещё подсмеётся «Ну ты трус!». И ребёнок «спрячется» от непонимающих взрослых, страхи и чувства бесспомощности усугубятся....и может даже превратят ребёнка в жестокого, нелояльного взрослого.

 

ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО и ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО? Книга в помощь малышу

А ведь иметь страхи – это естественно. Мы взрослые тоже наделены этим чувством. Просто страхи у нас другие. Или, даже нет. У нас повзролевшие страхи. Они выросли вместе с нами, потому что мы их не победили. Кто не переработал страх «выступления перед публикой», у того и во взрослой жизни подкашиваются коленки на сцене.

 

У детей, как и у взрослых, много страхов, забот и проблем. Они ещё детские. Но, если их не побороть в детстве, то они вырастут.

 

Как помочь ребёнку? Пару советов:

  1. Никогда не смейтесь над ребёнком и его проблемами
  2. Не говорите, что его проблемы и заботы незначительны. Для ребёнка они большие. Скажите, что понимаете его и его чувства
  3. Не говорите ребёнку прямо, что он сам виноват в этой ситуации    
  4. Обнимите ребёнка, дайте ему почувствовать Вашу защиту
  5. Обыграйте ситуацию. Чудище можно нарисовать и превратить в смешного и доброго, или сделать для него уютный домик в саду. Затруднительную ситуацию можно разрулить, рассказав подходящую историю со своего детства  

В нашем магазине Вы можете приобрести книжки серии «Советы доброго эльфа». Все повествования представлены простым понятным, а главное добрым языком. Читая эти книги чувствуешь, что автор действительно понимает проблему ребенка, что он сочувствует и хочет помочь.

С помощью этих книжек Вы сможете:

- научить ребенка отличать правильные, добрые поступки от злых и неправильных. Ведь дети не рождаются с интуитивным знанием о том, что такое честность и ложь, жестокость и великодушие, добро и зло («Что такое хорошо и Что такое плохо» Артикул 01719)

- помочь малышу справиться со страхом перед первым днем в школе и понять: учиться - это весело и интересно! («Школа – это здорово!» Артикул 01718)

- научить ребенка преодолевать трудности и справляться со сложными ситуациями и проблемами. А главное – поможете ребенку поверить, что жизнь прекрасна и рядом есть люди, которые всегда готовы поддержать и помочь преодолеть любые трудности («Когда случается плохое. Книга в помощь малышу» Артикул 01717)

- помочь ребенку победи его детские душевные тревоги, волнения и напряженность, скорректировать психологическую реакцию ребенка на неприятные, но жизненные события («Победи стресс. Книга в помощь малышу» Артикул 01716)

- научить ребенка справляться с тревогами и волнениями, детскими страхами («Забудь про страх» Артикул 01715)

SCN_3144Также Вы можете приобрести сборник советов - «Большая книга в помощь малышу» (Артикул 01720). Книга в пухлой обложке и яркими иллюстрациями.

 

 

 

 

Некоторые дети не хотят говорить о своих проблемах. Есть прекрасное изобретение: «Игрушка-монстрик», поедающая проблемы. У нас в Германии она называется «Sorgenfresser». Такую игрушки можно сшить и самому. Рот у игрушки – кармашек с молнией. Ребёнок записывает на бумаге свою проблему и кладёт записку монстрику в рот. Утром проблема съедена! Конечно же мама её вытащит и прочитает. Так Вы узнаете, что тревожит ребёнка и можете действовать.

Gesamten Beitrag lesen
Veröffentlicht am von

Раннее развитие. Что это?

Gesamten Beitrag lesen: Раннее развитие. Что это?

 

Что такое «Раннее развитие»? Хотелось бы сразу развеять мнение многих родителей. Хотя многие авторы называют свои произведения синонимно «Обучение с пелёнок», «Обучение с рождения»... И всё же «Раннее развитие» - это не обучение малыша каким-то точным наукам, а поддержка в его общем развитии.  И нет! Это не лепка гения, а раскрытие максимального потенциала, заложенного в ребёнке.

SCN_2290

 

Каждый день человечек растёт и развивается, не смотря на то, занимаетесь ли Вы с ним или нет. Если нет, то процесс исследования мира будет медленным и неуклюжим. Вам решать, будет ли дитё развиваться, благодаря своему окружению, или вопреки ему.

Занятия должны сочетаться с возможностями и желаниями ребёнка. Конечно же и на последнее вы, как родитель можете повлиять.

 

Чтобы когда-то услышать «Мама, давай позанимаемся», надо изначально заложить положительную реакцию на занятия. Ребёнку несвойственно, и даже вредно долго сидеть и концентрироваться на одном. Совсем маленькому ребёнку нужно движение. Прыгайте вместе по разрисованной простыне, изучая цвета; съешьте вместе из фруктов выложенную аппликацию машинки, изучая формы; прыгайте вместе на батуте и считайте прыжки, изучая счёт и т.д. Вот такими должны быть занятия для ребёнка.

 

SCN_2375

Занимаясь с ребёнком, сидя за книжкой, подстраивайте тему под его интерес и главное – заканчивайте занятия раньше, чем ребёнок устанет. Между сидячими занятиями бегайте, прыгайте, танцуйте.... Лучший отдых – это смена труда.

Не делайте полный акцент на умственное развитие. Физическое и психологическое развитие не менее важно. Только при гармонии этих трёх сфер, возможно полное раскрытие потенциалов.

 

Не забывайте ещё одну вещь – ребёнок должен оставаться ребёнком: шкодным, весёлым, беззаботным. Он должен иметь право пройти все фазы развития. И даже те, которые нас напрягают, как фаза упрямства, наступающая чаще всего в 1,5 года.

Будьте активным участником в процессе взросления Вашего ребёнка, а не наблюдателем со стороны !

 

Gesamten Beitrag lesen
Veröffentlicht am von

Что читать детям на летних каникулах ?

Gesamten Beitrag lesen: Что читать детям на летних каникулах ?

Совсем скоро начнутся каникулы. Каким же должны быть литературные произведения для детей летом? Наверное такие, которые могут конкурировать с солнцем, морем, пикником, с «индейцами» на улице, «динозаврами» на деревьях.... Чтобы привлечь детей летом к чтению, я бы посоветовала произведения с приключениями. Наверное это не время для философских произведений, как басни, былины, поэзия, сказы и т.д.  

                                                                               Малышам 0-3

100 сказок   кораблик50 сказок

                                                                       Средним дошкольникам 3-5

SCN_0935SCN_1580SCN_0859

                                                               Старшим дошкольникам  5-7

SCN_2608SCN_1752SCN_3331

                                                         Младшим школьникам  7-10

SCN_3354SCN_3337SCN_3228

                                                                        Средним школьникам 10-15

SCN_3244SCN_3146SCN_3045

 

 

 

Gesamten Beitrag lesen
Veröffentlicht am von

Ребёнок и телевизор....Несовместимость ???

Gesamten Beitrag lesen: Ребёнок и телевизор....Несовместимость ???

Многие дети неугомонно смотрят телевизор. Родителям это иногда облегчает будни, но ребёнку небезвредно. Насколько опасен телевизор для ребёнка? Может ли он быть полезен?

Пару слов о «вредном телевизоре». Уже давно известно, что телевизор неблагоприятно влияет на зрение, на психологическое и интелектуальное развитие ребёнка. При постоянном просмотре телевизора, может даже оборваться эмоциональная связь к родителям....Да,да в прямом смысле слова – телевизор заменяет общение с родителями и тем самым перенимает воспитание Вашего чада на себя.
 
Следуя рекомендациям педиатров и психологов детям можно смотреть телевизор только с 4 лет. И это в маленьком колличестве.
 
 
 
 
Всё понятно! Но, если это всё так ужасно, то для чего создаются детские передачи, фильмы и мультфильмы? Кто их смотрит?
 
Как предотвратить манипуляцию детского сознания телевидением и зомбирование мультгероями? Интенсивное общение с родителями: играйте, общайтесь, танцуйте, пойте с ребёнком, т.е.   будьте интереснее телевизора. Говорите и слушайте ребёнка. Учите его правильной точке зрения, раличию добра и зла, хорошего и плохого и т.д.
 
А может у Вас даже получится скрывать от дитя существование телевизора до 4 лет?  НАВЕРНОЕ, НЕТ!
 
Как же можно использовать телевидение в воспитании, развитии и обучении ребёнка?
 
Вот теперь мы рассмотрим положительные стороны телевидения. Телевизор облегчил нам путь получения и обмена информации. Телевизор может стать и поддержкой в воспитании, развитии и обучении ребёнка:
- развитие речи, внимания, воображения
- ознакомление новых образов, ситуаций
- умение анализировать
 
Идеальная комбинация -  книга, мультик, аудиокнига. Прочитав в книжке малышу неоднократно сказку - колобок, курочка Ряба, Морозко, разрешите ему посмотреть мультфильм по этой сказке. Позже прослушивайте сказку на аудиокниге, голосами и интоннацией других исполнителей. Очень удобно использовать для прослушивания время езды к врачу, в детский сад и т.д.
 
Также можно подключить детские равивающие передачи к обучению ребёнка. Но не забывайте изначально сами позаниматься с ребёнком. Как минимум объяснить ему тему. Ещё пару рекоммендаций:
 
- смотрите короткие фильмы
- просмотрите мультик первый раз с ребёнком и комментируйте события и персонажей
- выбирайте мультики добрые, со смыслом
- не садите ребёнка близко к телевизору
 
Издательство АСТ издаёт прекрасные комбинации книг и аудиокниг, содержащие одинаковые произведениями.
 
 
SCN_144801419           29204  01416
 
 
SCN_2483   01420
 
 
 
Gesamten Beitrag lesen
Veröffentlicht am von

Раскраски для самых маленьких!

Gesamten Beitrag lesen: Раскраски для самых маленьких!

Как известно – равитие речи и интеллекта лежит на кончиках пальцев. Наверное в каждой книге с играми на развитие мелкой моторики, о раннем развитие, о развитии  речи и интелекта упомянается рисование пальчиками.

Рисование не только занимательно, но и полезно для развития творческих способностей, фантазии, сензорики, мелкой моторики, а с этим и речи. Дело в том, что  части мозга, ответственные за речь и движения мелких мышц пальцев находятся очень близко. Стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, активизуруются и соседние зоны, отвечающие за речь.
 

Начинать желательно уже в раннем возрасте. Даже годовалый малыш может создать свои первые шедевры, рисуя пальчиками.

Раскраски серии «Рисуем пальчиками» издательства «Умка» прекрасно оформленны. Крупные рисунки, плотная бумага, 12 ярких наклеек с изображениями мультперсонажей в каждой книжке. Цветной контур рисунка послужит рекомендацией к выбору цвета. Ребёнок может проявить креативность и украсить рисунок следующими элементами: посадить на цветок бабочки, поставить на торт свечки, дорисовать солнышко, дождик или радугу...А совсем маленькие могут ставить пальчиком разноцветные пятнышки.
 
 

Такое рисование можно совместить с изучением цветов, форм и предметов. Придуманный короткий рассказ к рисунку пополнит словарный запас малыша.

Если малыш находится в фазе, в которой всё пробуется на вкус, то краски для занятий рисования можно сделать самому из натуральных продуктов питания...безопасно и даже вкусно. Краски такого производства немного сильнее липнуть к рукам, но обсолютно безвредны.

 

Рецепты для самодельных красок:
 

РЕЦЕПТ 1:

100 мл воды

3 ст.л. муки

Для подкраски: соки, пищевые красители или специи

- 100 ml воды смешать с 3 столовыми ложками муки (с горочкой). Для подкраски можно добавлять соки: например для красного цвета вишнёвый или свекольный сок, для оранжевого – морковный сок, фиолетовый – сок черники. Также можно использовать пищевые красители. Они нетральные на вкус и на запах. Интересные цвета получаются также при использовании таких красящих специй, как карри (жёлтый), корица (коричневый), сладкий красный перец и т.д. Всю смесь мешать до тех пор, пока все комочки муки не растворятся. Хранить готовые краски можно до 7 дней в холодильнике.

 

РЕЦЕПТ 2:

½ стакана крахмала

2 ¾ стакана холодной воды

1 пакетик желатина

¼ стакана холодной воды

Смешайте крахмал с 2 ¾ стакана холодной воды,замочите желатин в ¼ стакана холодной воды. Разогрейте крахмал на среднем огне, постоянно помешивая, пока он не закипит и станет прозрачным.Снимите с огня и добавьте желатин. Разделите на несколько банок,добавьте пищевые красители.

 

Раскраски серии «Рисуем пальчиками» издательства «Умка» в нашем магазине

Gesamten Beitrag lesen
Veröffentlicht am von

Читаем мысли наших детей

Gesamten Beitrag lesen: Читаем мысли наших детей

Хотела поделиться с Вами впечатлением о последней мной прочитанной книгой – Н.В. Царенко «Читаем мысли наших детей: по рисункам, снам, страхам, играм». 

Представьте себе, что 148 страниц легко читаемого и захватывающего текста, обучают взрослого психологии....и не только детской. Помимо того, что автор коротко, но до тонкости описывает значение всех сюжетов снов, игр, страхов и рисунков с психологической точки зрения, так ещё и делится прекрасными советами для коррекции ситуации.

 

SCN_3679

 

Особенно впечатлили меня главы о интерпретации детских рисунков и психозоматических заболеваний. По рисункам наших детей можно определить наше поведение, т.е. образ, который видит ребёнок, и определить, какое положение в семье ребёнок занимает со своей точки зрения, чего ему не хватает (лучшего друга, сестрёнки...) Учитывать надо всё: выбранные цвета, размер образов, поочерёдность и позы нарисованных предметов. Так например самоизображение очень маленькое по сравнению с другими членами семьи говорит о том, как ребёнок воспринимает себя в семье – незначительным! При помощи тестовых рисунков, которые предлагает автор, можно даже определить уровень интеллектуального развития ребёнка. А нервный кашель или рвота – попытка освободиться от раздражающего психику фактора: семейные конфликты, критику и т.д., т.е. всё, что перенапрягает детскую душу.

 

SCN_3687

 

Прекрасный учебник для родителей, который изначально стоит прочитать полностью.  А далее держать на книжной полке, как лексикон, в котором всегда можно найти ответ и совет. Аннотация книги подобрана на мой взгляд неудачно, т.к. в книге речь идёт не о том, как в течении дня улавливать мысли детей. Содержание и послесловие книги более  понятно излагают смысл.
 
 
SCN_3685
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SCN_3686

Читайте книгу и узнавайте ребёнка и себя самого поближе. Надеюсь эта книга поможет Вам предотвратить или вовремя исправить психологические травмы (которые к сожалению могут понести за собой такие хронические заболевания, как мигрень, астма, язва и др.), помочь в воспитание и вырастить эмоционально стабильного, счастливого человечка!

 
SCN_3688
 
Gesamten Beitrag lesen
11 - 20 von 20 Ergebnissen