Как выбрать букварь?

Как заинтересовать ребёнка буквами

Так как речь идёт о детях, то и уроки, обучение должны соответствовать их потребностям. Без букваря конечно же сложно обойтись, ведь речь как раз то идёт о книгах (сокровещницах букв, слов, историй), в которых живут буквы. Но занятия исключительно по азбуке или букварю продливают обучение. А вот играя и веселясь, превращая скучный «Алфавит» в волшебный, весёлый и занимательный  Мир-Букв, Вы гораздо быстрее добьётесь успеха, ещё до того, как это наскучит ребенку.  

Дополнительный матерьял

Окружите ребёнка буквами. Пусть они преследуют его повсюду. Ненавязчиво, так чтобы ребенку нравилось их присутствие. Поставьте на книжную полку музыкальную книгу «Азбука», повесьте в детской звуковой плакат «Алфавит», поставьте на игровом столике кубики с буквами, поиграйте с карточками «Буквы». Рисуйте буквы палкой на земле или песке, выкладывайте буквы колбасными ломтиками на бутерброде, пойте алфавит, проговаривайте стихи – обыграйте буквы. Мой старший сын обожал  сказки и истории про буквы, которые я придумывала для него.

В нашем магазине Вы найдёте ниже предоставленные и многие другие продукты к теме "Буквы и Чтение". Смотрите категорию "Чтение и письмо" из раздела "Развивающие и обучающие пособия", а также "Развивающие игрушки"

Какой метод обучения выбрать

На сегодняшний день разработано много методов обучения чтению от классического, которым обучали ещё наших предков, обучению чтению по слогам – методика Сергея Зайцева,  до чтения целыми словами – методика Глен Домана. Разработанно даже много гибридов – слияния различных методов. Все авторы старались своими открытиями облегчить, оптимировать и ускорить процесс обучения.

Нет плохого или лучшего метода. Все методы разработаны на определённых исследованиях и проработках и каждый из них заслуживает уважение и нашёл свою публику.

Как выбрать букварь

Выбор букваря – очень ответственное задание. Каждый ребёнок индивидуален в восприятии информации. Соответственно этому должен быть подобран букварь.

При выборе букваря учитывайте

1. Возрастные категории. Букварь, расчитанный для детей младше/ старше Вашего ребенка будет слишком лёгким/ сложным для него. Это в свою очередь может наскучить ребенку и отбить интерес к обучению.

2. На метод обучения букв, слогов, чтение. Понаблюдайте за своим ребёнком, каким образом ему легче запоминаются вещи: ассоциативно, через письмо, постоянное повтроение или просмотр или даже в сопровождении сказочных и мультипликационных персонажей.

3. На темп усложнения занятий – нарастающий или от урока к уроку одинаковый. Букварь Н. Жуковой построен так, что уроки усложняются, а Бахтина держит одинаковый темп сложности.

4. На иллюстрации: Буква должна стоять на первом плане. Иллюстрации должны соответствовать излагаемому сюжету и передавать понятный образ, а не неразборчивую карикатуру.

Одна моя знакомая сделала для ребёнка сама азбуку. Изучаемая буква при этом была крупной и яркой, а иллюстрации и буквы для повторения чёрно-белыми. Объяснила она это тем, что её ребёнок имеет сниженную концентрацию и склонен отвлекаться на второстепенные мелочи. Так она решила задачу и избежала неприятные конфликты при обучении.

Для малышей процесс обучения станет интереснее, если буква является в разных образах. Например в букваре Надежды Жуковой буквы слеплены из пластилина, выложенны из пуговиц или крупы. Это мотивирует малыша к творчеству и помогает обыграть букву.

5. На предлагаемые дополнительные задания и вспомогатели усвоения матерьяла: прописать, раскрасить, слепить букву из пластилина и т.д. Или же каждая буква прокомментирована стишком, скороговоркой, прибауткой.

С наилучшими пожеланиями,

Виктория